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Le repérage précoce des troubles du neurodéveloppement (TND) chez le nourrisson constitue aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique. L’identification tardive de ces troubles expose à une perte de chance pour l’enfant, alors que les premières années de vie représentent une période clé pour le développement cérébral et les capacités d’adaptation.
Le kinésithérapeute occupe une place centrale dans le bilan clinique, le raisonnement clinique et la prise en charge précoce des nourrissons à risque. Cette formation s’appuie sur les recommandations HAS (2020, 2022) et les principes d’evidence-based practice, afin de structurer l’évaluation clinique et d’optimiser l’orientation dans le parcours de soins.
Animée par Benoit CHEVALIER, cette formation permet d’acquérir des outils concrets immédiatement applicables en cabinet, en renforçant les compétences d’observation, d’analyse et de dépistage précoce. Elle s’intègre parfaitement dans une démarche globale de suivi du nourrisson, en lien avec les formations sur le développement moteur ou les déformations précoces.
Contenu
1. Niveau “Connaissance” – Identifier, définir, mémoriser
Objectifs visés :* Acquérir un socle de connaissances sur le développement moteur du jeune enfant
* S’approprier la terminologie professionnelle spécifique (français / anglo-saxon).
Méthodes utilisées :
* Cours magistral illustré (diaporama structuré)
* Présentation guidée de recommandations HAS et de publications scientifiques
* Glossaire collaboratif enrichi au fil de la journée
Supports : Diaporama, fiches mémo, bibliographie commentée 2. Niveau “Compréhension” – Expliquer, reformuler, interpréter
2. Niveau « Comprendre »
Objectifs visés :* Comprendre la logique interne de chaque outil d’évaluation (items, cotation, interprétation)
* Clarifier les enjeux cliniques liés à l’immaturité neurologique ou au développement moteur atypique
Méthodes utilisées :
* Études de cas cliniques
* Construction de cartes conceptuelles sur les interactions tonus – posture – motricité spontanée
* Supports : Tableaux comparatifs, schémas annotés, vidéos cliniques
3. Niveau “Application” – Utiliser, illustrer, transposer
Objectifs visés :* Commencer à articuler observation clinique et rééducation
* Identifier des profils d’alerte et discuter les orientations
Méthodes utilisées :
* Mise en situation didactique à partir de vidéos cliniques
* Ateliers de cotation guidée sur supports projetés
Objectifs
> Améliorer le dépistage précoce des troubles du neurodéveloppement
> Renforcer le rôle du kinésithérapeute dans le repérage et l’orientation
> Intégrer les recommandations HAS et les données EBP
> Optimiser la prise en charge précoce des nourrissons à risque
Fiche formation
Modalités d'évaluation
Questionnaire de satisfaction immédiat
Questionnaire de satisfaction à distance
Restriction
Minimum : 8 stagiaires - Maximum : 20 stagiaires
Possibilités d'aides au financement sous certaines conditionsANDPC : Renseignements sur https://www.agencedpc.fr/professionnel/
FIFPL : Renseignements sur https://www.fifpl.fr/procedures-prise-charge
2.0 jours (14.0 heures)
InscriptionSi cette formation vous intéresse, vous pouvez participer à une des sessions que nous proposons. Elles se trouvent sur la partie droite de votre écran. Choisissez celle qui correspond le mieux à vos dates ou à votre localisation.
Modalités de paiement- Soit par prélèvement, RIB à envoyer avec votre bulletin
Cette action DPC se déroule en 3 étapes OBLIGATOIRES sur 2 MOIS, quel que soit votre mode de financement : 1) Questionnaire Pré Formation (à remplir en ligne dès que vous en recevrez le lien par mail) / 2) stage présentiel de 2 jours / 3) Questionnaire Post Formation (à remplir en ligne dès que vous en recevrez le lien par mail)
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