La cheville et le pied du sportif en rééducation
FICHE FORMATION
Minimum : 8 stagiaires - Maximum : 20 stagiaires
2020 : Renseignements auprès de l'ANDPC (andpc.fr) et du FIFPL (fifpl.fr).
2021 : - ANDPC : (renseignements sur andpc.fr) – les demandes de prises en charge seront possibles à partir du 20 novembre 2020 sur le site de l’ANDPC.
- FIFPL : (renseignements sur fifpl.fr) - les modalités, conditions et forfaits de prises en charge 2021 ne sont pas connus à ce jour, et aucune formation n’est agréée pour le moment.
ATTENTION : Il est strictement interdit de cumuler 2 demandes de financement FIF-PL + ANDPC sur la même action DPC.
2.0 jours (15.0 heures)
InscriptionSi cette formation vous intéresse, vous pouvez participer à une des sessions que nous proposons. Elles se trouvent sur la partie droite de votre écran. Choisissez celle qui correspond le mieux à vos dates ou à votre localisation.
Modalités de paiement- Soit par prélèvement, RIB à envoyer avec votre bulletin (à partir de janvier 2020)
Cette action DPC se déroule en 3 étapes OBLIGATOIRES sur 2 MOIS, quel que soit votre mode de financement : 1) questionnaire d'Evaluation des Pratiques Professionnelles pré-formation (à remplir en ligne dès que vous en recevrez le lien par mail) / 2) stage présentiel de 2 jours / 3) questionnaire d'Evaluation des Pratiques Professionnelles post-formation (à remplir en ligne dès que vous en recevrez le lien par mail)
11 stagiaires formés en 2019 avec un taux de satisfaction de 100%
17 stagiaires formés en 2018 avec un taux de satisfaction de 100%
CONTEXTE
Avec 6000 entorses tous les jours en
France, la cheville est de loin le traumatisme sportif le plus fréquent. Ce
problème de santé publique est surtout marqué par un nombre de récidives
importantes, souvent supérieure à 50%.
La kinésithérapie doit être rigoureuse
car les complications sont fréquentes et les séquelles parfois irréversibles.
Pour optimiser les résultats, les praticiens libéraux doivent avoir une
approche novatrice de la cheville et du pied afin d'intégrer dans leurs
programmes de rééducation de nouvelles techniques manuelles et instrumentales.
En compléments à cette rééducation doit
se greffer un programme d’auto-rééducation à domicile, complémentaire du
traitement en cabinet. Cette approche peut être transposée aux prises en charge
post-opératoire dans la cadre de fracture, rupture du tendon d’Achille et
ligamentoplastie.
La prise en charge est parfois longue
et pour évoluer vers une articulation douloureuse. Il est nécessaire alors de
comprendre le processus de mise en place de la douleur pour traiter la cause en
plus de la conséquence.
La finalité de cet enseignement est de
proposer, au travers de notre expérience et des études publiées dans la
littérature, un programme et des outils de prévention, d’éducation et de
rééducation accessible à tous les kinésithérapeutes quel que soit l’équipement
de leur cabinet.
OBJECTIFS
¨ Connaître les nouveaux concepts anatomiques et biomécaniques «ostéopathiques» tridimensionnels de la cheville. Analyser le rôle de chaque structure (os, ligament, muscles…) dans la fonction de la cheville et du pied.
¨ Mettre en avant l’importance de la cheville et du pied dans l’équilibre postural pour sensibiliser à la prévention des pathologies non traumatiques (genou, rachis…) d’origine podale.
¨ Etablir un bilan précis et rigoureux dans le cadre d’un traumatisme de cheville pour déterminer les déficits et les incapacités du patient.
¨ Faire une mise au point sur les évolutions de prise en charge d’un traumatisme de la cheville et du pied et mettre en place la thérapeutique éducative et rééducative.
¨ Exposer les bases des recommandations de la HAS et décrire un programme et des techniques de rééducation et d’éducation postopératoires accessible à tous les kinésithérapeutes quel que soit l’équipement de leur cabinet (mobilisation, renforcement musculaire, reprogrammation neuromusculaire…).
¨ Mettre en évidence l’intérêt de la prévention dans les pathologies sportives traumatiques du membre inférieur. Présenter les nouveaux outils d’évaluation et les programmes efficaces.
¨ Mesurer l’impact de la formation sur la pratique professionnelle
CONTENU
La première partie de la formation permettra une approche nouvelle, globale et fonctionnelle de la prise en charge rééducative à l’opposé d’une vision clinique, segmentaire et analytique. Une phase pratique palpatoire, consacrée aux évaluations rapides de la cheville mais précises et complètes, se veut compatible avec les contraintes de l’activité libérale. Les techniques de rééducation proposées ne nécessitent pas d’appareillage ultra-sophistiqué tout en étant aussi efficaces. Les mobilisations manuelles spécifiques tiennent compte de la réalité mécanique et physiologique nécessaire à la cinématique articulaire. La fin de la formation est consacrée à la diversité des prises en charge postopératoires et à leur légitimité par rapport aux recommandations professionnelles et aux études scientifiques.